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新文泰教育針對(duì)省考筆試培訓(xùn)3月12日開課（點(diǎn)擊查看課表）

為更好的滿足地方政府、單位的人才需求，不斷提升考錄科學(xué)化水平，貴州省于2018年轉(zhuǎn)變考試方法，探索分級(jí)考試分為AB卷。A卷為省級(jí)機(jī)關(guān)（含垂管系統(tǒng)）、市機(jī)關(guān)（含派出機(jī)構(gòu)），B卷為縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)職位考B類卷。此種分級(jí)辦法與國(guó)考副省級(jí)、市地級(jí)以及廣東省考卷一、卷二類同。

分級(jí)考試是對(duì)崗位精細(xì)化需求的滿足，根據(jù)崗位人才需要能力的不同，設(shè)置不同題型側(cè)重考查所需能力。
第一，國(guó)考申論大綱中，副省級(jí)崗位能力更側(cè)重于綜合分析能力，而市地級(jí)崗位更側(cè)重于考察貫徹執(zhí)行能力，反映在考卷上同樣的題量，副省級(jí)的綜合分析以及作文偏難，重視考生的思考能力，而市地級(jí)的崗位則多考察貫徹執(zhí)行題目，并與公務(wù)員日常工作聯(lián)系緊密，重點(diǎn)考察考生對(duì)于政策、領(lǐng)導(dǎo)指示的落實(shí)能力，這是由崗位性質(zhì)不同所決定的。
第二，廣東省考分級(jí)考試主要是由于其特殊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩極化決定的，一方面，從題目設(shè)置上來看，廣東省申論分級(jí)考試題量設(shè)置相同，但題型設(shè)置明顯不同。廣東縣級(jí)單位屬于發(fā)達(dá)或較發(fā)達(dá)地區(qū)，兩道小題，一篇作文，縣級(jí)以下的單位處于落后、偏遠(yuǎn)地區(qū)，只考三道小題，不考察作文；另一方面，從材料設(shè)置來看，卷一、卷二材料主題有交叉之處但很多不同，可以說考察主題不同；再者卷一（縣級(jí)以下）基層崗位與廣東基層發(fā)展實(shí)例相結(jié)合，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)實(shí)發(fā)展緊密相連，比較微觀，而卷二（縣級(jí)以上）單位考察主題較為宏觀，與國(guó)家發(fā)展理念、中央精神結(jié)合緊密，尤其是五大發(fā)展理念已考四個(gè)。

由此可見，可借鑒國(guó)考、廣東省考分級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)，考生需要根據(jù)自己報(bào)考崗位分清復(fù)習(xí)重點(diǎn)有的放矢。中公教育建議報(bào)考縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層崗位的考生多鍛煉解決問題、貫徹執(zhí)行能力，平時(shí)多關(guān)注本地發(fā)展政策以及發(fā)展情況，留意地方新聞；報(bào)考省直、市機(jī)關(guān)等崗位的考生需重點(diǎn)鍛煉綜合分析能力以及作文的練習(xí)，重視國(guó)家宏觀政策的理解，如五大發(fā)展理念。但結(jié)合以往貴州參與多省公務(wù)員考試的命題情況來看，要求考生綜合素質(zhì)較高，申論大綱中所出現(xiàn)的能力都要有所涉及，做好萬全準(zhǔn)備。

：2018年貴州省公務(wù)員招考公告

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