常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。

例題1：黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是：

A．人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

B．人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

C．人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

D．人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

（答案：D。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！蔽覈?guó)社會(huì)主要矛盾的變化，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要標(biāo)志，也是新時(shí)代的重要特征。因此，正確答案為D。）

例題2：依據(jù)刑法修正案（九）的規(guī)定，下列說法錯(cuò)誤的是：

A．對(duì)偽造貨幣罪不再處以死刑

B．對(duì)代替他人參加高考的行為應(yīng)作出行政處罰

C．組織群眾在醫(yī)院鬧事、造成嚴(yán)重?fù)p失的行為是犯罪行為

D．編造虛假險(xiǎn)情在微信中傳播、嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的行為是犯罪行為

（答案：B。A選項(xiàng)，根據(jù)修訂后的刑法第一百七十條，偽造貨幣者據(jù)情形嚴(yán)重性最高判處無期徒刑，故A選項(xiàng)說法正確。B選項(xiàng)，刑法第二百八十四條后增加了一項(xiàng)內(nèi)容，將代替他人參加法律規(guī)定的國(guó)家考試列入量刑范圍，但屬于刑罰，而不是行政處罰，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，修正案在刑法第二百九十條第一款修改為：“聚眾擾亂社會(huì)秩序，情節(jié)嚴(yán)重，致使工作、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)和教學(xué)、科研、醫(yī)療無法進(jìn)行，造成嚴(yán)重?fù)p失的，對(duì)首要分子，處三年以上七年以下有期徒刑”，故C選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng)，修正案在刑法第二百九十一條中增加一款，“編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制”，微信屬于在信息網(wǎng)絡(luò)或者媒體的范疇，故D選項(xiàng)說法正確。因此，正確答案為B。）

2.言語理解與表達(dá)

每道題給出一段語言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。

例題1：解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變？對(duì)科技活動(dòng)管理的模式需不需要改變？管理科技活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整？回答了這三個(gè)問題，才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題。

這段文字意在說明：

A．應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題

B．進(jìn)行國(guó)家科技體制的深層次改革迫在眉睫

C．明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提

D．科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國(guó)科技體制的弊端

（答案：A。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)

例題2：缺乏必要的試錯(cuò)機(jī)制，很多政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)改革創(chuàng)新都心存______情緒，“不求有功，但求無過”，導(dǎo)致改革創(chuàng)新動(dòng)力普遍不足。以此來看，______“改革失敗”的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)寬容的創(chuàng)新環(huán)境，才能讓更多的政府部門和官員“甩開膀子”謀改革、搞創(chuàng)新。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．畏難   豁免          B．緊張   寬恕

C．僥幸   淡化          D．抵觸   忽略

（答案：A。第一個(gè)空，由“改革創(chuàng)新動(dòng)力不足”可知不是僥幸，僥幸是指企求非分，意外獲得成功或免除災(zāi)害，故C選項(xiàng)有誤。根據(jù)“不求有功，但求無過”的這種態(tài)度，可知可能是不想做或者怕太難做不好，這里“緊張”與之不搭配，并且“寬恕”也不和責(zé)任搭配， B選項(xiàng)也不應(yīng)該選。第二個(gè)空，忽略責(zé)任不符合題意，因?yàn)椤案母锸　庇辛素?zé)任，但這種責(zé)任可以豁免。因此，正確答案為A。)

3.數(shù)量關(guān)系

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1   2   4   8   16  （   ）

A．16     B．24    C．32     D．36

（答案：C。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故正確答案為C。）

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。

例題：某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。

問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)？

A．8                               B．10

C．12                              D．15

（答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。）

4.判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

例題：

（答案：B。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。）

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。

根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額

B．剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D．在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味

（答案：C。根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。）

第三種題型：類比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題： 螺絲：螺帽

A．水杯：暖瓶                  B．線：紐扣

C．插座：插頭                  D．筷：碗

（答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）

第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?

例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔（音kuí）文陶片。對(duì)此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)？

A．在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物

B．這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C．并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D．唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

（答案：B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。）

5.資料分析

針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)以下資料回答問題：

表  2010年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)速度（%）

三大經(jīng)濟(jì)圈中，2010年三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過全國(guó)平均水平的有幾個(gè)？

A．0                                      B．1

C．2                                      D．3

（答案：B。通過比較表格提供的數(shù)字，可以看出，三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過全國(guó)平均水平的只有珠三角，故正確答案為B。)