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2021年7月17日貴陽(yáng)教招筆試真題匯總
(新文泰學(xué)員回憶版,部分試題,答案僅供參考)
一.單選題.(12題.每題3分)
1.習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成一百周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的"堅(jiān)持真理,堅(jiān)守理想踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、不怕?tīng)奚?,英勇斗爭(zhēng)"對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的精神,指的是(A)。
A.偉大建黨精神
B.偉大紅船精神
C.偉大的長(zhǎng)征精神
D.偉大抗疫精神
2.在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,面臨百年未有之大變局,貫徹落實(shí)"四史"學(xué)習(xí)教育具有意義重大意義,其中"四史"是指(C)。
A.古代史、近代史、現(xiàn)代史、世界史
B.經(jīng)濟(jì)史、文化史、科技技術(shù)史、社會(huì)發(fā)展史
C.黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史
D.學(xué)前教育史、初等教育史、中等教育史、高等教育史
3.我國(guó)十四五規(guī)則明確指出建設(shè)高質(zhì)量教育體系,著力縮小地區(qū)間、域鄉(xiāng)間,校際間和不同背景學(xué)生間的差距,其目的是(D)。
A.建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍
B.增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性
C.深化高度教育教學(xué)質(zhì)量改革
D.推進(jìn)基礎(chǔ)公共教育的均等化
4.良好的班集體形成的重要標(biāo)志是(D)。
A.選出班干部成立班委會(huì)
B.制定班集體的工作計(jì)劃
C.開(kāi)展一系列班級(jí)活動(dòng)標(biāo)尺教育
D.擁有正確輿論和良好班風(fēng)
5.我們平時(shí)說(shuō)"眼觀六路"或"一目十行"指的是(A)。
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意轉(zhuǎn)移
D.注意穩(wěn)定
6.學(xué)生在以下情形中受到傷害,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)事故責(zé)任的是(C)。
A.未告知學(xué)校擅自離開(kāi)后受到傷害
B.未按要求離校自行滯留受到傷害
C.在學(xué)校期間因場(chǎng)地器械受到傷害
D.自行上下學(xué)途中因意外受到傷害
7.主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家是(B)。
A.科勒
B.布魯納
C.加涅
D.托爾曼
8. 教師趙某故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給學(xué)校造成重大損失,依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法學(xué)??梢越o予趙某(D)。
A.刑事處罰
B.取消教師資格證
C.民事處罰
D.行政處分或解聘
9.針對(duì)班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不高的情況,高老師備課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),增加了一些趣味性內(nèi)容,高老師課程實(shí)施的取向是(B)。
A.技術(shù)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.忠實(shí)取向
D.創(chuàng)生性取向
10.娜娜上學(xué)從不遲到,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,但是成績(jī)總是不理想,他很沮喪,說(shuō)的自己不是讀書(shū)的料。且出現(xiàn)退縮,無(wú)動(dòng)力的狀態(tài),那這種心理狀態(tài)屬于(C)。
A.學(xué)習(xí)焦慮
B.認(rèn)知功能障礙
C.習(xí)得性無(wú)助
D.自我估計(jì)降低
11.某小學(xué)班級(jí)。設(shè)為重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班...教育局令學(xué)校限期改正,該教育局做出這一決定,依據(jù)(B)。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《學(xué)生傷害事故處理辦法》
D.《中小學(xué)幼兒園安全管理法》
12.小林老師針對(duì)...計(jì)劃,實(shí)施研究,定期...反饋意見(jiàn)。梳理反思...自己的教育教學(xué)小林老師的這種研究方法(A)。
A.行動(dòng)研究
B.調(diào)查研究
C.案例研究
D.敘事研究
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