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2019年的多省聯(lián)考,共23地區(qū)參加,總招錄人數(shù)近8萬人,有246萬人報(bào)名。平均競爭比是31:1。
其實(shí)“聯(lián)考”是一種非官方的稱呼,顧名思義,就是“聯(lián)合考試”,也就是多個(gè)省份在同一時(shí)間進(jìn)行考試,所以也稱多省考試。
當(dāng)然,根據(jù)歷年公告可知,參加聯(lián)考的各省份的招錄工作都是單獨(dú)組織的,前期的出公告和大綱、報(bào)名,后期的查分、面試環(huán)節(jié)都是各自單獨(dú)進(jìn)行的,所以聯(lián)考并不意味著“統(tǒng)考”。
由于聯(lián)考省份(公共科目)考試都安排在同一天舉行,所以考生只能選擇一個(gè)省份進(jìn)行報(bào)考。表面上看考生的選擇機(jī)會(huì)少了,但多省聯(lián)考也“平攤”了報(bào)考人數(shù),減少了考試競爭。
縱觀這11年,從2009年的7個(gè)到2019年的23個(gè)地區(qū),中間分分合合,進(jìn)進(jìn)出出,可以說每年變化都很大。本文貴州新文泰教育現(xiàn)對(duì) 2009-2019年參加“聯(lián)考”省份情況做一個(gè)統(tǒng)計(jì):
從以上數(shù)據(jù)以及各省行測考試題目情況來看,“聯(lián)考”11年來有如下幾點(diǎn)變化趨勢:
一、繼續(xù)推進(jìn)分級(jí)分類探索,人才選拔更加科學(xué)合理
2019年聯(lián)考又增加了廣西、河南、西藏等省份。分級(jí)分類考試是公務(wù)員考試一直在探索的道路,不斷有新省份的加入無疑也驗(yàn)證了這一合理之舉。
公務(wù)員招錄分級(jí)分類考試,體現(xiàn)在面試上為各招考機(jī)關(guān)自主命題的差異化面試,體現(xiàn)在筆試上為分卷考試,就是在一個(gè)省的招考中,按照公務(wù)員職位的層級(jí)和類別分別出題,一個(gè)科目分為多張同中有異甚至完全不同的試卷,這些舉措都有利于科學(xué)選拔公務(wù)員,能讓國家選拔到更加適合崗位特征的人員。公考通認(rèn)為,考生在備考復(fù)習(xí)時(shí)要更加精準(zhǔn)化,針對(duì)自己本職位的試題特征進(jìn)行備考,才能更有效率。
二、“聯(lián)考”并非“統(tǒng)考”,各省試題由基本相同到逐漸交叉
這11年參加過聯(lián)考的省份,大體分為三類。
第一類為穩(wěn)定省份,最典型的比如湖南、湖北兩省,2012年以來一直參加,而且題目也保持聯(lián)考特點(diǎn),不獨(dú)立命題。
第二類為不穩(wěn)定省份,典型的比如天津、浙江、河北等省市,有些年份參加,有些年份不參加,進(jìn)進(jìn)出出;或者參加的時(shí)候也是可能獨(dú)立選題,也可能和其他省份共用一套試卷。
第三類是聯(lián)考獨(dú)立命題類,典型的比如山東、吉林、陜西等省,即使同一天考試,但也非常鮮明的保持著本省的特點(diǎn)。
還要略提一下河北、甘肅、青海三省,以上三個(gè)省份未參加2019年的聯(lián)考,河南省是2019年首次參加聯(lián)考,也為今后考生備考提供基礎(chǔ)信息。
但各省試卷題目基本上都是交叉關(guān)系,若干省份試卷完全相同的情況從2011年開始出現(xiàn)分界,2009-2011年聯(lián)考省份大部分共用一套試卷;2012以后,各省份大部分題目相同,少部分題目不同,完全共用一套試卷的情況逐漸減少;從2017年開始進(jìn)一步下降。
三、行測試題題型題量穩(wěn)中有變,更加符合聯(lián)考特點(diǎn)
總體上看,行測考試比較穩(wěn)定,復(fù)習(xí)充分的話,是不會(huì)跑出復(fù)習(xí)范圍的。但單獨(dú)針對(duì)某一個(gè)省來說,題型、題量和考點(diǎn)都可能會(huì)有些變化的。從題量上看,比如湖南省由125題減少為120,更加符合聯(lián)考特點(diǎn)。
從題型上看,一些好幾年沒考過的題型或考點(diǎn),可能會(huì)回歸重新考查或者增加新的題型。比如2019最先考完的吉林,2年沒考的圖形推理重新回到考生的視野中。陜西省在言語理解與表達(dá)部分增加了文章閱讀題型的考查;數(shù)量關(guān)系部分取消考查數(shù)字推理這一題型。
四、行測試題部分題型特點(diǎn)突出,變化有跡可循
判斷推理涉及的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。考查題量在30-45題之間,大部分省份題量為35題。其中邏輯判斷題型考查必然性和可能性兩種題型,2009-2013年可能性題量日益增多,必然性考題逐漸減少??赡苄约s占邏輯判斷的80%,尤以削弱和加強(qiáng)居多。除了2018年獨(dú)立命題的江西省,特立獨(dú)行,邏輯判斷全部考查必然性之外,大部分省份考查都是以可能性為主。另外,圖形推理中,近年來立體圖形的考查有增加趨勢。而且圖形推理經(jīng)常出現(xiàn)新穎的考點(diǎn),比如2014年開始出現(xiàn)了截面圖這一考點(diǎn);今年又出現(xiàn)以圖片的形式考查樸素邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系的題目。
常識(shí)判斷部分的變化也比較明顯,時(shí)政考查的比例有所增加,由原來的2題左右增加到今年5題左右。同時(shí)考查的側(cè)重點(diǎn)有所變化,在2012、2013年左右以考察政府工作報(bào)告、十八大報(bào)告的原文為主,而2014-2017年對(duì)時(shí)政題目的考察重心轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴥?nèi)外重要事件,如長征紀(jì)念日、冬奧會(huì)等,在近兩年考試則同時(shí)兼具對(duì)時(shí)事新聞及熱點(diǎn)政策、會(huì)議文件的考查,如2019年涉及2018年科技成就、改革開放40周年、十九大報(bào)告等內(nèi)容。
言語與表達(dá)部分語句表達(dá)題型的比重2018年開始有所上升,比如重慶、福建、河北等省語句表達(dá)增加2-3道,總數(shù)達(dá)到6-7道,19年有些省份繼續(xù)延續(xù)了這個(gè)特點(diǎn)。
五、難度變化呈波浪狀態(tài),總體持平
總體上看,各省試題難度是呈現(xiàn)波浪狀變化趨勢,一年難,一年簡單,想必命題人也在根據(jù)分?jǐn)?shù)情況不斷地調(diào)整著試題難度。以數(shù)量為例,2009年、2010年考題難度偏低,側(cè)重模型計(jì)算,2011-2014,傾向考查靈活性大的行程、排列組合、極值型題目,2015年、2016年難度略有下降。2019年基本上與18年難度持平。另外,從19年來看,2018年和其他省份相比比較簡單的省份,如福建、寧夏、四川,因?yàn)閿?shù)量、圖形和資料的難度上年升而導(dǎo)致難度有所提升。
言語理解與表達(dá)部分選詞填空題型也一直是考生的難點(diǎn),19年省考很多省份又出現(xiàn)了生僻成語,比如“沉思翰藻”、“淵渟岳峙”等不常見的成語,可能會(huì)導(dǎo)致言語的難度有所提升。但總體上持平。
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