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2019年貴陽(yáng)市中小學(xué)、幼兒園教師招考筆試培訓(xùn)第二期7月14日開(kāi)課【點(diǎn)擊查看】

1.下列選項(xiàng)中，屬于影響教育目的確定的客觀依據(jù)是( )。

A.人的價(jià)值選擇 B.人的觀念

C.受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 D.人性假設(shè)

1.【答案】C。

【新文泰講師解析】：影響教育目的的因素有社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等的影響;受教育者身心發(fā)展規(guī)律;人們的教育思想;馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。其中客觀因素是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等的影響和受教育者身心發(fā)展規(guī)律。

2.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是( )。

A.六三三學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.王寅學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

2.【答案】B。

【新文泰講師解析】：癸卯學(xué)制是第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制。

3.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷過(guò)程是( )。

A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育

B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育

C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育

D.非制度化教育—制度化教育—后制度化教育

3.【答案】C。

【新文泰講師解析】：學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，分別是前制度化教育—制度化教育—非制度化教育。

4.20世紀(jì)中期以后，在世界范圍內(nèi)構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)制改革的一個(gè)重要內(nèi)容是注重( )。

A.雙軌制 B.精英模式

C.教育大眾化和民主化 D.專業(yè)化教育

4.【答案】C。

【新文泰講師解析】：20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)是全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化、終身化，因此答案選C。

5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，特殊性體現(xiàn)在人識(shí)的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)的( )教學(xué)原則。

A.間接性，交往性 B.直接性，交往性

C.間接性，單向性 D.直接性、單向性

5.【答案】A。

【新文泰講師解析】：教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在以下幾方面：(1)認(rèn)識(shí)的間接性;(2)認(rèn)識(shí)的交往性;(3)認(rèn)識(shí)的教育性;(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。

6.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)的是( )。

A.思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一 B.啟發(fā)性

C.循序漸進(jìn) D.直觀性

6.【答案】B。

【新文泰講師解析】：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自于學(xué)記中，意思是(對(duì)學(xué)生)誘導(dǎo)而不牽拉;勸勉而不強(qiáng)制;指導(dǎo)學(xué)習(xí)的門徑，而不把答案直接告訴學(xué)生。(教師對(duì)學(xué)生)誘導(dǎo)而不牽拉，則師生融洽;勸勉而不強(qiáng)制，學(xué)生才能感到學(xué)習(xí)容易;啟發(fā)而不包辦，學(xué)生才會(huì)自己鉆研思考。故體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。

7.班集體形成的基礎(chǔ)是( )。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.一定的共同生活的準(zhǔn)則

D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍

7.【答案】A。

【新文泰講師解析】：有共同奮斗的目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。

8.教師組織學(xué)生到工廠觀看電腦的組裝過(guò)程，以加深學(xué)生對(duì)電腦的了解。這種教學(xué)方法是( )。

A.練習(xí)法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.討論法 D.參觀法

8.【答案】D。

【新文泰講師解析】：參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。題干中“教師組織學(xué)生到工廠觀看電腦的組裝過(guò)程”屬于參觀法。

9.通過(guò)設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生自然而然地得到道德情感與心靈熏陶的德育方法是( )。

A.情感陶冶 B.說(shuō)服教育 C.榜樣示范法 D.品德評(píng)價(jià)法

9.【答案】A。

【新文泰講師解析】：情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。題干表述設(shè)置情景，熏陶學(xué)生就屬于情感陶冶法。

10.“平行教育原則”體現(xiàn)了在德育過(guò)程中應(yīng)遵循的原則是( )。

A.知行統(tǒng)一

B.現(xiàn)實(shí)性與方向性相結(jié)合

C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

10.【答案】D。

【新文泰講師解析】：平行教育原則也叫集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

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