2019年貴陽市中小學、幼兒園教師招考筆試培訓第二期7月14日開課【點擊查看】
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一、辨析題
1.師德規(guī)范體系是由社會道德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。
【答案】錯誤。
【新文泰專家解析】社會公德、家庭美德和職業(yè)道德是社會道德體系的三個領域。
師德規(guī)范體系是由四種基本關系和三個基本層次組成。四種基本關系是：
教師與教育事業(yè)的關系；
教師與受教育者(學生)的關系；
教師與其他教師及教師集體的關系；
教師與家長及其他相關人員的關系；
三個基本層次是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。
所以，這個錯誤混淆了師德規(guī)范體系與社會道德體系的區(qū)別。
2.“作為一名教師就應無私奉獻，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)。”
【答案】這種說法是錯誤的。
【新文泰專家解析】師德規(guī)范是每位教師必須遵守的準則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是一位教師必備的情操。同時我國《教師法》明確規(guī)定，教師擁有帶薪休假的權利，但對于管理者所要求的以侵權為前提的“奉獻”，教師完全可以說“不”！知法、守法、用法，更應是廣大教師所應有的良好品質。
這種以“奉獻、敬業(yè)”為借口侵占教師休息權的做法是違法行為，教師應該拿起法律的武器維護自己的合法權益。
3.大家都知道，我們學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！
【答案】錯誤。
【新文泰專家解析】這句話已成了不少校長逢會必宣的口頭禪。有的學校甚至作出了教師必須無條件服從上早讀、晚自修、節(jié)假日輔導課的規(guī)定，否則作待崗處理，并將補課節(jié)數編入課表，與工資掛鉤考核。此類現(xiàn)象嚴重侵犯教師的休息權。
質量不應成為侵犯教師休息權的借口。的確，教學質量是學校的生存線、生命線，不抓教學質量的校長也決不是好校長，可提高教學質量與教師的休息權并不沖突。那種以犧牲教師休息來抓教學質量的做法是錯誤的。
4.教師道德評價的依據就是看教師的道德行為的動機。
【答案】錯誤。
【新文泰專家解析】教師道德行為是道德動機的結果，動機的內容決定了行為的性質。只有懷著平等愛生之心和獻身教育事業(yè)的善良動機，才能產生循循善誘、誨人不倦的行為。
但是，對道德行為的評價，不能僅僅依據動機，還要考慮行為的效果，而且要更加檢驗教師教育實踐及其取得的效果。只有考慮道德行為的實際效果，教師道德行為的評價才有現(xiàn)實意義。教師道德評價，必須堅持動機和效果的統(tǒng)一。所以，光看動機或光看效果，都是片面的。
二、論述題
1.結合社會實際，談談新世紀我們需要什么樣的師德觀。
【參考答案】
①新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。
②“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個體的內在需要，也顧及社會規(guī)范的要求，是一種可信又可愛的師德觀。
③在市場經濟條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關系卻相互依賴，每個人都享受他人服務，同時每個人又主動服務于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴的利益關系之中。社會提倡以義取利的倫理觀，精神的滿足離不開物質的滿足，勸人放棄物質欲望來實現(xiàn)社會大治的理想是不可能實現(xiàn)的。
④只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。
2.結合教育教學工作實際，試述教師對待學生的道德教育的要求和目標。
【參考答案】
⑴教師道德教育的一般要求和目標：平等、公正、民主地對待學生。
平等：在處理與學生的關系時，要把自己放在與學生平等的位置上。
公正：在與學生交往時，要公正地對待每一個學生，不以學生身心發(fā)展水平為由偏袒或歧視某些學生。
民主：在處理與學生的關系或做出決定時，要充分考慮大多數學生的意愿和建議。
⑵教師道德教育的較高要求和目標：熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生：對學生充滿信心，甘心情愿為學生操勞服務，細心愛護學生，從愛出發(fā)，以愛為歸宿，這是教師對學生感情的崇高境界。
誨人不倦：對學生、對事業(yè)有恒心，有持久不變的教育意志。
3.聯(lián)系生活實際，談談作為教師個人，如何緩解工作帶來的心理壓力？
【參考答案】
第一，培養(yǎng)豁達的人生觀，高尚的價值觀；
第二，建立良好人際交往圈；
第三，調節(jié)情緒，保持心理平衡；
第四，調整飲食起居，預防早衰；
第五，勞逸結合；
第六，調適婚姻生活，獲得家庭幸福。
三、案例分析題
1.一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據來，老師舉起手中的選票：“這就是證據！”
⑴班主任的做法對不對？為什么？
⑵今后在教育教學工作中應該樣做？
【參考答案】
⑴班主任的做法是不對的。
⑵分析：該班主任對于“班級里學生丟10元錢”事件，采取了學生“投票”選“賊”的辦法，并以此作為證據來處理，這是侮辱學生人格尊嚴的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)，不僅給學生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。
⑶在教育教學工作中應該做到：
①教師要模范遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學活動完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求。
②教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務和正確行使教師的權利，并運用法律武器，維護學校、學生和自己的合法權利。
2.2002年2月，美國一所中學28名學生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯(lián)網上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課女教師發(fā)現(xiàn)，判28名學生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學生家長的抱怨和反對下，學校要求女教師提高學生的分數，女教師憤然辭職，學校有近一半的老師表示，如果學校要求老師改分數，他們也將辭職。教師們認為：教育學生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學校公布這28名學生的名單，以確保公司永遠不錄用這些不誠實的學生。
⑴案情說明了什么道理？
⑵那位女教師為什么要這樣做？
【參考答案】
⑴案情說明了“誠實守信”的道理。
⑵分析：案例中，學生抄襲作業(yè)是不誠實的表現(xiàn)，應當予以教育。面對一些學生家長和學校要求提高分數的壓力，那位女教師憤然辭職，并得到了近一半老師的支持。這位教師不僅要求學生做到誠實守信，而且自己首先做到誠實守信，堅持原則。這位教師不僅能自覺按教師道德要求行事，認真履行道德義務，而且還能敢于與違背教師道德的人和事作斗爭，以強烈的道德責任感維護道德的嚴肅性和正義性，以自身正直的道德人格力量引導和感召學生和教師。
⑶這位女教師之所以要這樣做，是因為：
①誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼品格。教師勞動的對象是正在成長中的學生，是對學生靈魂的塑造。
②教師在向學生傳授科學知識的同時，必須同時以自己的言行作示范，教育學生本分做人。
③“教育學生成為誠實的公民比通過一門課的考試更為重要”。要讓誠實在整個社會形成一種風氣，必須從我們每個人自身做起。
3.初中數學課上，老師按照自己的教學設計講完了規(guī)定的課程，老師問：“同學們，聽懂了嗎？”全班學生大聲說：“聽懂了?！崩蠋熡謫枺骸罢l還有沒有聽懂的地方，請說出來，老師再詳細講解一下?！睆埻瑢W站起來怯生生地講了不懂的問題，老師認真做了解答。最后，老師說：“記住，今后要專心聽講啊?！?br />
請對這位老師的教學行為發(fā)表評價。
【參考答案】
按照新課程理念，學習的過程應該是學生自我建構知識的過程。學生的生活經歷不同，知識基礎不同，對教師的講授，有聽不懂的地方完全是正常的。教師認為學生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結論。
老師看似不經意的一句“今后要專心聽講”，實際上是向全班學生傳遞了一個錯誤信息，那就是學生有不懂的地方肯定是上課沒有專心聽講。
學生有沒有聽懂的地方，本身就很難為情，是鼓足了勇氣才向教師請教的。老師的這句話，極有可能扼殺學生大膽提出疑問的勇氣和自信，很可能導致學生再也不敢承認有“不懂”的地方了，這對教育教學的順利開展會產生很大的負面影響。
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趙老師