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當前網絡的發(fā)展迅速，給我們生活各種便利，即方便了獲取信息，了解到千里之外的新聞、活動，也能夠便利人與人之間的溝通，讓距離不再成為障礙。然而網絡的發(fā)展也存在一定的問題，人肉搜索、信息泄露等等，究其原因，實乃部分人缺少對網絡規(guī)則的遵守，更是因為內心缺少對網絡倫理的認知。有鑒于此，要加快網絡倫理建設，化外在約束變內心主動，共創(chuàng)網絡風朗氣清新環(huán)境。

轉換思維，變外在約束為內在自覺。長久以來我們的管理強調約束性，即不準我們做什么，要求我們做什么，這就會使得一部分人存在叛逆心理，適得其反，如今我們需要思考這種想法是否正確，是否應該轉換思維。以網絡游戲為例，在其發(fā)展過程中，一味地禁止反而讓學生、未成年人感受到禁忌的樂趣，更是鋌而走險，想方設法地去玩網絡游戲;而如果能夠加強前期的管理，能夠正確引導，通過教育讓孩子明白網絡游戲可以玩，但過猶不及;同時提供更加合理、科學、適合兒童的游戲，豈不是能夠讓孩子在豐富的寓教于樂中成長，自覺遵守網絡倫理和規(guī)則。

發(fā)掘內容，依靠傳統(tǒng)文化的力量。古語有言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，實質上就是在教我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。其實，我們傳統(tǒng)文化中有大量的精華，有各方面修身養(yǎng)性的經驗，對于社會倫理的思考更是細致入微;如果能發(fā)揮傳統(tǒng)文化在引導網絡倫理中的重要作用，就能夠激發(fā)其道德倫理的內在活力，融入現代網絡的規(guī)矩之中，讓人了解并遵守，反之，如果沒有傳統(tǒng)文化的力量，那我們必將再次走向出現問題、思考問題，再完善問題的老路，影響效率，浪費時間。因此，我們需要借鑒傳統(tǒng)文化的力量，在教育過程中發(fā)掘其中的道德倫理，融入網絡規(guī)則之中。

創(chuàng)新方式，擺脫機械的灌輸。人并不是機器，有時候灌輸的效果并不明顯，人是有思想的生物，反而會接受更加合理的教育方式。如今我們在宣傳網絡理論上存在一定的誤區(qū)，或為簡化工作，簡單地以宣傳灌輸為主，讓人生厭;或為懶政無為，缺少引導教育，惡化網絡問題;兩者都不應該，而正確的管理是既需要主動作為，也需要創(chuàng)新方式作為。;例如：可就網絡倫理方面存在的案例編制教材，融入學生教學中;可就就和年輕人的興趣愛好，以游戲搶答、積分獎勵的形式，讓青年在不知不覺中了解規(guī)則并遵守。年輕人喜歡豐富且娛樂性的生活，而我們也可以投其所好，方能更方便地實現我們的目的。

網絡倫理的再造即是一件天大的事，也是一件小事;其“大”在于利于長遠，意義深重其“小”在于做事需要細致入微，需要思考具體的工作細節(jié)和方案，積極地推進網絡倫理的建設，方能讓網絡環(huán)境更加文明，成為人們理想的精神家園。

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