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綜合分析題型是申論題目客觀題中較難的部分，考生理解和書寫起來較難。然而拋開命題人設置的材料迷霧，綜合分析始終沒有脫離材料，是深度的歸納概論。下面貴州新文泰教育對申論綜合分析題進行深入剖析，幫助考生突破思維難題，找到答題自信。

一、了解評分標準，明確答題總方向

綜合分析有其特定的評分標準：

一是要點齊全。申論是踩點給分，綜合分析題也不例外。在作答過程中需要在材料中找出要點。

二是邏輯清晰。在找到要點后，需要對要點進行加工，并按照一定的邏輯形成答案。

三是觀點明確。首先必須有觀點，即表達出對這個問題的看法。其次觀點最好放在答題的起始位置，最后要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，觀點要有傾向，如利大于弊或弊大于利。

四是有理有據(jù)。有了觀點后，還需要談為什么是這種觀點，即需要論證此觀點或解釋為什么是解釋的含義。

二、明確題型分類，心中游刃有余

綜合分析題主要有三類：解釋型綜合分析，評論型綜合分析和啟示型綜合分析。

解釋分析主要是對句子進行分析。如“中國教育技術層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了?！闭埜鶕?jù)“給定資料”，指出這句話的含義。在分析句子時主要從分析句子字面意思或點明本質-深入闡述-延伸小結三方面來作答。首先根據(jù)材料明確這句話的本質即中國的教育缺乏靈魂的東西，然后根據(jù)材料內(nèi)容具體闡述中國的教育應該是什么樣的教育，最后作出結論。

評論型綜合分析分析在綜合分析中占了非常重要的地位。它的命題方式主要是談對事物或觀點的看法和評價。如“新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據(jù)給定資料，談談你的看法。”破解此類型綜合分析的關鍵即它的解題思路是首先明確提出提出自己觀點，即到底新技術“能”或“否”突破社會結構屏障。接下來根據(jù)材料進行觀點論證分析即尋找觀點出處的原因或答題對象產(chǎn)生的影響。此題中如果能突破社會結構屏障則需分析原因。在分析過程中兼顧辯證思維，考生可以根據(jù)題目要求辯證分析這個觀點或事物的兩面性。最后做出回扣觀點做出結論。

啟示型綜合分析從命題角度來看習慣于根據(jù)材料中的案例談啟示。破解此題的關鍵是要懂得案例型材料中“啟示”需要抓住案例主體的“做法”，適當進行拔高。 “談談你從中國高鐵、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示?”在整個尋找要點的過程中始終關注三個主體在發(fā)展過程中的做法即主要關注動詞，再按照歸納概括提煉的方式進行拔高即能破解此類型題目。

三、理解綜合分析本質，突破綜合分析難題

透過題型的迷霧森林，綜合分析其實是將分散的各關鍵要素，按照分析邏輯重新排列，不難看出其本質在與邏輯+歸納概括，也叫深度的歸納概括。

比如 “我們只有通過‘水’的意象，才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’?！钡睦斫?。此題具有很強的哲理色彩，是綜合分析中較難的題目，多數(shù)考生望而卻步。

新文泰認為，對于綜合分析題，命題人仍然習慣打亂材料邏輯迷惑考生，增加考題難題。同時增加內(nèi)容的專業(yè)性，增加理解難度。只有真正領會綜合分析的本質，即梳理出材料關于對象的各個關鍵要素，按照由淺入深的邏輯重新排列，才能真正突破綜合分析這一“巨石”。

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