【導讀】為了更好的備戰(zhàn)貴州教師招聘考試,
新文泰貴州教師招聘網(wǎng)特為考生準備了面試“試講”必備資料,希望考生能夠全面掌握,突破面試。祝愿考生順利通過考試,早日圓夢教師!
怎樣試講才能“開門紅”
好的開端是成功的一半。引人入勝的導入,能為學生學習新知識創(chuàng)造一個愉快和諧的教學氛圍,激發(fā)學生學習的興趣,喚起學生學習的自覺性和創(chuàng)造性,讓學生愿學、樂學、善學。從而提高教學效果,保證素質(zhì)教育的實施。但是很多學生在導入環(huán)節(jié)做的并不是很好,要么使用的是傳統(tǒng)的溫故知新導入法,要么就是直奔主題,就連溫故知新導入法使用的都不是到位,只是簡單的說之前上過什么課,今天又要上什么課,所以很多時候,考官在聽完考生的導入環(huán)節(jié)后就已經(jīng)初步的對這個學生授課能力有了初步的認識,如果考生導入環(huán)節(jié)做得不好,就沒有辦法吸引考官的注意力,那么最后肯定得分不會很高。
那么我們在試講中到底應該怎么做才能抓住考官的注意力呢?很簡單,只要一開始就抓住考官的注意力就好了,因此,一堂課的導入環(huán)節(jié)就顯得尤為重要了。
我們在給學生講課的時候,不僅僅要把傳統(tǒng)的溫故知新導入法講解到位,還要讓學生知道如何正確使用它,同時,我們更要把我們總結(jié)歸納出來的導入法教給學生,比如:生活實例導入法,讓學生如何聯(lián)系自己的實際生活,想想生活當中有哪些地方體現(xiàn)了我們這堂課中的內(nèi)容,把課堂教學中的知識運用到生活中,幫助學生理解;故事導入法。給學生講一個故事,吸引學生的注意力,然后引入我們今天要講的新課內(nèi)容;人物導入法,在文科教學中體現(xiàn)的比較多,教師可以通過對人物背景,歷史事件的介紹,讓學生對作者創(chuàng)作背景有一個簡單的認識了解,有助于學生對本堂課深入學習,當然這種方法,也能讓考官預判考生要講的內(nèi)容是什么;表演導入法:可以讓學生扮演不同的角色,通過他們的表演互動,對本堂課的產(chǎn)生濃厚的興趣,這樣也有助于學生之后對新課的學習,也能讓考官感受到考生用心,從而產(chǎn)生好感;當然,我們也可以使用實驗導入法,這對于很多理科學科來說是非常常見的,我們可以讓老師課前演示,讓學生對本堂課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,同時,在課堂教學中,也可以讓學生參與到實驗演示過程中,通過動手發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,這樣也有助于學生對知識的理解,加深學生學生對知識的認知。
差的老師是給學生奉送真理,好的教師會教會學生發(fā)現(xiàn)真理,沒有教不好的學生,只有教不好的老師,要想取得開門紅,拿下考官的芳心,就必須得熟練的掌握上面介紹的各種導入方法,只有考生自己的新課導入講的有新意,有特點,才會讓自己的課堂氣氛與眾不同,才會讓自己在眾多面試的考生中表現(xiàn)的與眾不同,才會鶴立雞群,才會抓住考官的心。
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