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在公務員考試中，行測三段論是邏輯判斷類題目是重點考察之一，也是一大難點之一。在三段論中，主要從兩個方面考察考生的能力，第一是結論性題目，主要考察考生觀察能力以及對文氏圖的利用，第二面是前提性題目，主要考察考生對三段論的四種標準形式的運用。由于三段論是邏輯推理考察的一個難點和重點，在這里，新文泰教育貴州公務員考試網專家?guī)ьI大家著重去學習一下三段論的前提型題目的解題方法：

題型特點：題干中給出部分前提、給出結論，要求補另外一個前提。

例如：所有的花都是紅的，所以所有的花都是美麗的

我們要補充的前提是所有紅色的都是美麗的，簡單的三段論前提類題目我們可以通過三段論四種標準形式的特點以及選項的排除進行分析，但是有一些三段論的題目前提部分給出兩個或者兩個以上的前提，我們利用簡單的排除法就無法正確快速的做出答案，在這里，我們需要了解另一解題方法，主謂拆分法，有效地解決較難的三段論題目。

主謂拆分法：是指按照三段論的推理規(guī)則將題干中的結論進行拆分，把結論的直言命題沿著主項和謂項的方向拆成兩個直言命題，這兩句直言命題分別含有結論的主項和謂項。具體來講，給我們一個所有A都是B的前提，以及一個所有A是C的結論，讓我們補充另外一個前提。這個時候，我們可以將所有的A都是C進行拆分，可拆分為，所有的A是X和所有的X都是C， 拆分后把拆分的結果跟題干中的已知條件進行比對，我們會發(fā)現，其中一個條件和我們拆分的其中一個條件相等，拆分后的兩個直言命題和已知條件比對，就可以確定哪個是前提之一，哪個是迷惑條件，從而找到“X”，進而確定需要補充的前提，快速定位正確的選項。即：所有的A是X和所有的A是C是一樣的，所以我們直到X=C。另一個是應填選項。

例如：所有切實關心教師福利的校長，都被證明是管理得法的校長;而切實關心教師福利的校長，都首先把注意力放在解決中青年教師住房上。因此，那些不首先把注意力放在解決中青年教師住房上的校長，都不是管理得法的校長。

為使上述論證成立，以下哪項必須為真?

A.中青年教師的住房問題，是教師的福利中最為突出的問題

B.所有管理得法的校長，都是關心教師福利的校長

C.中青年教師的比例近年來普遍有了大的增長

D.所有首先把注意力放在解決中青年教師住房上的校長，都是管理得法的校長

【答案】B。解析：三段論前提型題目。按照主謂拆分法的要求，先找到本題的結論，并通過逆否命題將其轉化

為“所有管理得法的校長都首先把注意力放在解決中青年教師住房上”，那么結論中的主項和謂項應該拆分為“所有管理得法的校長都是X”+“所有X都首先把注意力放在解決中青年教師住房上”，已有的前提信息中有“切實關心教師福利的校長，都首把注意力放在解決中青年教師住房上”，可以找出“X”是“切實關心教師福利的校長”，所以需要補充的另外一個前提是“所有管理的法的校長都是切實關心教師福利的校長”，故答案選B。

最后新文泰教育輔導專家預祝大家都可以成功上岸。關于公務員考試的信息大家可以關注中公教育公考輔導專家的指導內容。

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