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歸納概括能力,是申論的基本能力,而且在各類考試中,這個題型出題的比率是很高的,所以考生要把這個題型學(xué)好。同時,這個題型也是其他題型的基礎(chǔ),像提出對策,貫徹執(zhí)行,綜合分析這幾種題型都是歸納概括加一點點邏輯或格式得來的,貴州新文泰教育提醒考生要對這個能力所對應(yīng)的題型認(rèn)真對待。
歸納概括題是考試時最容易得分的題型,它的答題原則與申論的基本原則完全一致,即:以材料為主,不要附加個人觀點,也就是材料有什么寫什么,只要針對題干中問的東西在材料中找到即可。對于材料的內(nèi)容,有兩種,一個是直接抄寫,另一個是通過材料來歸納。所謂的直接抄寫,也就是把材料的原文寫到答案中,而通過材料歸納指的是,材料說的并很模糊,考生把這些模糊的內(nèi)容說明白。后者要難一些,很多考生在歸納概括題上丟分,都是在這個地方。所以考生要多加練習(xí)。
關(guān)于作答對象。歸納概括題的作答對象,在各類考試中以問題、原因,意義為主,根據(jù)這幾個作答對象在題干中尋找要點。關(guān)于,如何找到材料中的要點,就涉及到要點尋找的方法?!皢栴}”這個要點,主要是材料中的一些貶義詞,一些否定的詞語,這些都可以算是“問題”?!霸颉敝傅氖恰艾F(xiàn)狀”產(chǎn)生的原因,也就是在什么情況下,導(dǎo)致了這個現(xiàn)狀的產(chǎn)生,“影響”是“現(xiàn)狀”對外界的作用,包括“意義”和“危害”兩方面?!耙饬x”是成績對外界的作用,“危害”是問題對外界的作用?!皩Σ摺笔侨绾谓鉀Q。這四個要素對于歸納概括題來說至關(guān)重要,是歸納概括題??嫉?。而且申論的材料也是圍繞這四方面展開的。對于這四個內(nèi)容的尋找,首先是通過這四個要素的提示詞,及相關(guān)的同義詞。“問題”的提示詞如“矛盾”、“挑戰(zhàn)”、“病瘡”及相關(guān)同義詞?!霸颉钡奶崾驹~如“因素”、“要素”、“由于”等等 ?!坝绊憽钡奶崾驹~如“導(dǎo)致”、“有利于”、“危害”、“不利于”等等?!皩Σ摺钡奶崾驹~如“建議”、“措施”、“要求”、“強(qiáng)調(diào)”等。這些只是列舉了一些常見的,考生還是要不斷的通過做題來識別這些要點。
找到要點后就涉及到要點的加工,常見的加工方式如同詞法、同義法、同范圍,同主體的方法,也就是按照一定的原則我們把找到的要點進(jìn)行合并,一方面合并可以精煉字?jǐn)?shù),另一方面可以讓我們的答案更加合理。但是考生們也不要過分注重這個合并,由于考試的時間還有考場等相關(guān)因素的影響,建議考生,把容易合并的進(jìn)行合并,對于一些不確定的直接羅列。
最后就是如何書寫答案,這個題型的答案應(yīng)該是由總到分的結(jié)構(gòu),也就是先有一個總括句,再寫要點。同時,我們也要注意,如果題干或要求中出現(xiàn)了“觀點明確”、“有概括力”“有邏輯”類似這樣的詞的時候,要求考生要把答案寫成“小標(biāo)題加上具體內(nèi)容”的形式,所謂的小標(biāo)題就是從這個要點是概括出來的重要的部分,重點突出,一方面可以通過材料要點概括,另一方面可以通過合并同類項的方式概括。也就是我們常說的重點突出,同時對此進(jìn)行解釋的寫在后面。
最后貴州新文泰教育提醒考生:備考時間有限,而且考試競爭非常激烈,建議考生從現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。
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