申論范文解讀:懂得尊重,才有溫度
作者: 發(fā)布時(shí)間:2017-10-12


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最近,在一檔節(jié)目中,主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談,在3分鐘內(nèi)跪蹲3次。(提示:事例積累)這種采訪的姿態(tài),被網(wǎng)友們稱贊。不少人說(shuō)“這一跪,跪出了素養(yǎng)”。素養(yǎng)何在?正在“尊重”。


尊重,這一應(yīng)成為常識(shí)的文明素質(zhì),值得不斷重申。無(wú)論生活,還是工作,很多人都會(huì)遇到各種困擾,如半夜時(shí)分電話響個(gè)不停、未打招呼就被人找上門,甚至是朋友在公共場(chǎng)合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務(wù),有些可能是朋友間的“情不自禁”,但難免也會(huì)讓人有一些被打擾的不適,一些不被尊重的不快。


每個(gè)人都希望被尊重,這是人之常情。不過(guò)何為尊重,如何尊重,卻還需細(xì)細(xì)思量。一部紀(jì)錄片中,家長(zhǎng)和孩子的爭(zhēng)執(zhí),也讓人反思尊重的問(wèn)題:兒子算錯(cuò)了數(shù)學(xué)題,一旁輔導(dǎo)的爸爸就會(huì)大聲吼,孩子被嚇得錯(cuò)誤不斷。很多人會(huì)認(rèn)為,“子敬父”是家長(zhǎng)和孩子之間唯一的尊重方向,但其實(shí)父子交流,同樣也是兩個(gè)主體間的對(duì)話。對(duì)待晚輩如能平視、對(duì)等,遇到問(wèn)題才能有效溝通,不至于讓事情變得更糟。不只是家長(zhǎng),很多人或許都需要補(bǔ)上“尊重的教育”這一課,以獨(dú)立人格平等互動(dòng),豈不是更可貴?


的確,尊重常被我們掛在嘴邊,但未必見(jiàn)于行動(dòng)。而在公共領(lǐng)域,有些言行已經(jīng)不僅不是尊重,更可說(shuō)是輕慢了。前不久有段視頻,很多人排隊(duì)去摸“霍去病”石碑,(提示:事例積累)據(jù)說(shuō)每天都有上千人,因?yàn)橄嘈琶幌抡娴目梢浴叭ゲ 薄CЧ恼婕亠@然不難判斷,暫且放下基本認(rèn)知能力不說(shuō),不管出于什么心理,僅是把手伸向石碑的一瞬間,對(duì)歷史、對(duì)文化的尊重,就消失殆盡了。


呼喚類似的尊重,或許還需要長(zhǎng)久的拉鋸。(提示:對(duì)策)以文物為例,“請(qǐng)勿觸摸”“請(qǐng)勿拍照”早成規(guī)矩,可是一旦興致來(lái)了,手就不聽(tīng)使喚。而實(shí)際上,尊重文物不妨讓它“靜靜地美”。如果還有更深層尊重的話,那就如故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔所說(shuō),是給文物以“尊嚴(yán)”。這不僅是最大可能地修復(fù)文物、展示文物,像紀(jì)錄片《我在故宮修文物》講述的一樣,而且是在創(chuàng)意與服務(wù)中讓觀眾最大程度地理解文物、感受文化。(提示:給文物以尊嚴(yán)


不管是具體的人、細(xì)微的事還是陳列的物,給彼此一個(gè)舒適的空間、給對(duì)方一個(gè)合理的距離,才是真正的尊重。(提示:對(duì)策)很多時(shí)候,之所以尊敬少了、輕佻多了,或許只是少了點(diǎn)同理之心??床坏剿说男羷冢艜?huì)打“連環(huán)奪命c(diǎn)all”;不顧及朋友的感受,才會(huì)太把自己當(dāng)回事,始終認(rèn)為“你的就是我的”;而視代代傳承的文脈為玩物,才只會(huì)把書畫當(dāng)紙張、把碑刻當(dāng)石頭。(提示:排比)無(wú)論是“敬”還是“重”,都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過(guò)程,敬人者會(huì)自重、自重者更要敬人,懂尊重的“人設(shè)”才能立得住。


單個(gè)的人是弱小的,所以才需要文化,把不同的個(gè)體黏合在一起。(提示:對(duì)策)而互相之間的尊重,正是“人類黏合劑”中最為重要的成分,是有序社會(huì)交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò),人和人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。(提示:名句積累)這就是說(shuō),對(duì)他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠,而應(yīng)該有“第二人稱”一樣面對(duì)面的溫度。尤需記住,彼此彎腰致敬時(shí)頭不會(huì)相撞,才是合適的距離,也才有真正的尊重。(李洪興)


(小結(jié):作者通過(guò)“董卿的采訪,三分鐘內(nèi)跪了三次”引出本文的論點(diǎn)“尊重”。何為尊重?列舉了一些不尊重的現(xiàn)象,并說(shuō)明尊重不止要掛在嘴邊,更要付諸行動(dòng)。尊重不僅僅是人與人之間,人與物其實(shí)也是一樣。對(duì)于人們對(duì)文物的亂摸亂畫也是不尊重的表現(xiàn)。人與人之間只有保持合適的距離,才有真正的尊重。)

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